чт, 10/05/2017 - 17:25

Проблема адаптации детей возникает при поступлении в дошкольное образовательное учреждение или школу.

Причины возникновения:

  • Строгий распорядок дня.
  • Постоянное общение с ровесниками и педагогами.
  • Необходимость соблюдать требования относительно поведения, выполнение различных заданий и так далее.

Адаптацией называется процесс приспособления человека к новым условиям жизни в непривычной среде. Различают два вида:

  • Позитивная. Заключается в принятии требований общества и проявлении нужного поведения.
  • Негативная. Происходит отрицание правил и норм, на фоне чего развивается стресс и внутренний конфликт.

Успешный выход из стрессовой ситуации на 90% зависит от семьи. В данной статье вы найдете ответы на вопросы:

  • Какие проблемы могут возникнуть?
  • Как помочь малышу адаптироваться к новым условиям?
  • Частые родительские ошибки и как их избежать?

Проблема адаптации ребенка к ДОУ

С первыми сложностями родители сталкиваются, отдавая чадо в детский сад.

Психологи выделяют три вида адаптационного процесса:

  • Легкий. Длится две недели. Ребенок проявляет активность, прибавляет в весе, болеет не чаще обычного.
  • Средний. Длится один месяц. В поведении малыша проявляются симптомы эмоционального стресса, есть небольшая потеря в весе, возникают легкие заболевания.
  • Тяжелый. Длится около полугода и сопровождается частыми болезнями, трудностями в освоении новых навыков, физиологическим истощением.

Проблема адаптации ребенка к ДОУ не возникнет или будет незначительной, если провести подготовку:

  • Расширяйте круг общения ребенка: поощряйте взаимодействие с другими детьми на площадке, организовывайте коллективные игры, чаще ходите и приглашайте гостей, учите взаимодействовать с людьми.
  • Приучайте чадо жить согласно распорядку ДОУ, уделив особое внимание послеобеденному сну и ранним подъемам.
  • Предлагайте малышу самостоятельные игры. Научившись играть самостоятельно, ребенок быстрее пойдет на контакт с другими детьми. 
  • Рассказывайте о детском саде и действующих там правилах, как об игре, и периодически играйте с малышом в игру под названием «Детский сад», где игрушки — детки, а он сам — воспитатель.
  • А также укрепляйте иммунитет, развивайте внимательность и усидчивость, приучайте самостоятельно кушать, мыть руки и так далее.

Проблемы адаптации детей дошкольного возраста усугубляются, когда родители допускают следующие ошибки:

  • Внезапное исчезновение. Когда мама уходит без предупреждения и объяснения того, что ей нужно идти на работу, у малыша формируется мысль о том, что его бросили. Начавшаяся паника перерастает в устойчивый стресс и неадекватную реакцию на понятие «детский сад».
  • Несоблюдение режима. Если ребенок привык ложиться далеко за полночь и просыпаться в районе обеда, то в саду он сильно капризничает, раздражается, плачет и не слушается.
  • Быстрые сборы. Будите кроху не за пять минут до выхода, а заблаговременно, давая ему время на пробуждение, понимание происходящего и неспешные сборы.

Проблема адаптации ребенка к школе

Ее появление связано не только с новой обстановкой и распорядком дня, но и психологическими особенностями, характерными для данного возраста.

6-7 лет — переходный, кризисный период, который сопровождается потерей детской непосредственности, ростом потребности в инициативе и самостоятельности.

Успешное освоение новой социальной роли зависит от адекватной самооценки. Достижение школьного возраста должно сопровождаться формированием положительной самооценки — результат правильного воспитания, любви и поддержки внутри семьи.

Проблемы социальной адаптации детей вызваны желанием стать независимыми и общаться со взрослыми на новом уровне.

Облегчить и ускорить адаптационный процесс поможет соблюдение ряда рекомендаций:

  • Соблюдение режима дня.
  • Наличие личного пространства и оборудованного места для занятий.
  • Формирование положительной самооценки без примеров и сравнения с другими детьми.
  • Благоприятный психологический климат в семье.
  • Возможность проявить самостоятельность.

При возникновении сложностей вам готовы помочь специалисты французского психолого-педагогического центра «СОКРАТ».

Средняя: 5 (1 оценка)
Что мы предлагаем?

Основываясь на философии древнегреческого мыслителя Сократа, мы помогаем человеку «познать самого себя».

Мы делаем это с помощью нескольких собеседований, определения ведущих мотивов, комплексного тестирования личности.

Создаем психологический портрет, наполненный смыслами и возможностями.

  • Для детей3-12 лет
  • Для подростков12-17 лет
  • Для студентов17-23 года
  • Профориентация для взрослых23+ лет
Комлексное психологическое обследование детей
От 6 лет
Коррекция нарушений личностного развития
Страхи, агрессия, капризы
Коррекция трудностей обучения
Нарушение речи, письма, памяти, внимания
Консультирование родителей
По вопросам воспитания, обучения и развития
Мы готовы ответить
на все Ваши вопросы
Коррекция нарушений личностного развития
Страхи, агрессия, капризы
Коррекция трудностей обучения
Нарушение речи, письма, памяти, внимания
Комплексное психологическое обследование подростков
С выдачей письменного заключения
Консультирование родителей
По вопросам воспитания обучения и развития
Мы готовы ответить
на все Ваши вопросы
Консультирование студентов
По вопросам изменения профиля профессионального обучения
Профориентационное тестирование
С выдачей рекомендаций по личностному и профессиональному самоопределению
Комплексное психологическое обследование студентов
С выдачей письменного заключения
Коучинг кризисных состояний
Мы готовы ответить
на все Ваши вопросы
Комплексное психологическое обследование взрослых
С выдачей письменного заключения
Профориентационное тестирование
С выдачей рекомендаций по личностному и профессиональному самоопределению
Коучинг кризисных состояний
Мы готовы ответить
на все Ваши вопросы
Онлайн-тестирование
Хотите знать, как пройдет первый этап нашего тестирования? Пройдите наш небольшой online-тест на определение способностей Вашего ребенка от 6 до 16 лет. Это лишь небольшая часть, которую мы расскажем о Вашем ребенка после комплексного тестирования.
Наверх